آیین نامه نیم سالی واحدی دوره راهنمایی آموزش ازراه دور پس از دو سال بحث و بررسی های کارشناسی و قریب ده جلسه فشرده کمیسیون مقررات سر انجام در هفتصد و هشتادمین جلسه شورای  عالی آموزش و پرورش مورخ 28/8/1388 به تصویب رسید و پس از طی مراحل اداری در 23/8/ 1388 با تایید ریاست محترم جمهوری برای اجرا از نیمسال دوم سال تحصیلی 89 – 88 ابلاغ شد.
آیین نامه جدید دوره راهنمایی با توجه به قریب چهار سال فعالیت آموزشی موسسه آموزش از راه دور و با        جمع آوری تجربیات و مشکلات و مسائل با رویکردی جدید و کاملا به شیوه آموزش از راه دوری تنظیم شده است . در ماده 2 این آیین نامه ضمن تعریف اصطلاحات بکار رفته در آموزش از راه دور کلیه موارد به صورت قانونی مشخص شده است، در ماده 4  به ویژگیهای آموزش از  راه دور به شرح زیر اشاره شده است
آموزش از راه دور در دوره‌ي راهنمايي تحصيلي مبتنی بر نظام نیمسالی واحدی و دارای  ويژگي‌هاي زيراست :
الف ) آموزش دروس با کاهش ساعات حضور در مراکز آموزشي و كلاس هاي اقماري حسب موضوع درس‌ها به شيوه نيمه حضوري و غير حضوري انجام مي‌شود .
ب‌‌ ) آموزش درس‌ها در طول نيمسال تحصيلي يا دوره ي تابستاني اجرا مي‌شود .
ج ) ارزش هر درس مستقل است و قبولي يا مردودي در هر درس تاثيري بر ساير درس‌ها ندارد.
د ) ميزان تاثير هر درس در معدل‌گيري بر اساس تعداد واحدهاي آن درس مشخص مي‌شود.
ﻫ) به منظور هدايت و راهنمايي تحصيلي و تربيتي دانش‌آموزان بايد از مشاور استفاده شود.
و ) در ارزشیابی تكويني دانش آمـوزان از شیوه های حضوري، الکترونيکي و مکاتبـه ای برابر دستورالعمل‌هاي آموزش از راه دور استفاده می شود.
 ز) کلاس‌هاي هدايت آموزشي و  رفع اشکال براي دانش آموزان برنامه ریزی و اجرا می شود.
    براساس ماده 8  این آیین نامه مراکز آموزش از راه دور موظفند دروس دوره راهنمایی را به صورت نیم سالی واحدی ( یعنی در دو نیم سال و یک دوره تابستانی ) ارایه نمایند . دانش آموزان  در هر نیم سال یا دوره تابستانی مجازند 18 واحد درسی را انتخاب و بگذرانند .
در ماده 14 سن ثبت نام برای دانش آموزان بزرگسال را حد اقل 15 ، 16 ، و 17 سال به ترتیب برای پایه های اول ، دوم و سوم معین شده است . بر اساس تبصره 2 ماده 14 آرای صادره ازسوی کمیسیون خاص ادارات تا پایان دوره راهنمایی معتبر می باشد . بر اساس مفاد ماده 25 نمرات قبولی مندرج در کارنامه مردودی دانش آموزان در صورت ثبت نام در مراکز آموزش از راه دور از ایشان پذیرفته می شود. به استناد ماده 35 دانش آموزان در هر نیم سال می توانند دو درس را به صورت آموخته خارج از مرکز در آزمون پایانی شرکت کرده و بگذرانند . همچنین بر اساس مفاد آیین نامه جدید در صورتی که دانش آموز ی شرایط بازگشت به دوره راهنمایی روزانه را داشته باشد پس از گذراندن کلیه واحدهای هر پایه تحصیلی می تواند به روزانه منتقل شود
   در زیر به برخی از مزایای آیین نامه نیم سالی واحدی که از نیم سال دوم سال تحصیلی 89-88  فقط با  ورودی های جدید اجرا خواهد شد اشاره می شود :
1- جلوگیری از اتلاف وقت فراگیران :
بخش قابل توجهی از متقاضیان به تحصیل در مراکز آموزش از راه دور بازماندگان از تحصیل از نظام روزانه می‌باشند این افراد تعدادی از درس های خود را در یک پایه‌ قبول و برخی را مردود شده‌اند که در نهایت مردود پایه‌ای اعلام شده‌اند این افراد تعداد زیادی از درس‌ها را معمولاً قبول شده و فقط تعداد کمی از دروسشان باقی مانده است در صورتی که آموش راهنمایی به صورت ترمی ارائه گردد اینگونه افراد در مدت یک ترم و یا یک دوره تابستانی می‌توانند درس های باقی‌مانده را امتحان داده و بگذرانند و به این طریق از یک سال معطلی برای گذراندن چند درس نجات یافته به ادامه‌ی درس و کار خود می‌پردازند .
2-کاهش مشکلات فراگیران :
با ارائه‌ی ترمی و نیم سالی دوره‌ی راهنمایی مشکلات متقاضیان به تحصیل با کاهش زمان تحصیل و ارتقاء ، بخصوص برای بازماندگان از نظام روزانه کاهش یافته و در طی فرایند زمان افزوده نخواهد شد مثلا فردی که متاهل و شاغل است با توجه به شرایطی که دارد در مدت کوتاهی می‌تواند مقدمات فارغ التحصیلی خود را فراهم کرده و به اشتغال کامل بپردازد .
3- بهبود فرایند یاددهی و یادگیری :
برخی از متقاضیان تحصیل در آموزش از راه دور ، بزرگسال و برخی نیز در سن تحصیل می‌باشند لذا ممکن است سالیانی ترک تحصیل کرده و از درس و مدرسه دور باشند برای چنین افرادی مطالعه و یادگیری همزمان تعداد 16 تا 17 عنوان درسی هر پایه در طی یک سال مشکلات فراوانی دارد و باعث پراکندگی ذهنی می شود ، اما اینگونه دانش‌آموزان درروند ترمی واحدی تعداد حداکثر 8 الی9 عنوان درسی را انتخاب و بدون آشفتگی ذهنی در مدت چهار ماه می‌گذرانند بدون شک در این شرایط بهم پیوستگی مطالعه برای یک درس موجبات افزایش فرایند یادگیری خواهد شد . همچنین دانش‌آموزانی که از درسی نمره‌ی حدنصاب نیاورده‌اند بدون اینکه فاصله‌ی یک ساله‌ای ایجاد شود درس افتاده را در ترم بعد و یا ترم تابستانی انتخاب و با توجه به آموخته‌های ترم قبلی آن را می‌گذرانند .
4- افزایش پوشش تحصیلی بیشتر :
با اجرای روش ترمی واحدی در دوره‌ی راهنمایی امکان جذب هر چه بیشتر فراگیران با توجه به شرایط خاص ایشان فراهم می‌شود زیرا اولاً در این روش ساعات حضور در این کلاس ها تقلیل یافته و افراد می‌توانند با استفاده از کتب خودآموز و واسطه‌های آموزشی و بهره‌مندی از شبکه‌ی وب درس های خود را به طریق خود رهبری، مطالعه و احیاناً مشکلات پیش آمده را در کلاس های رفع اشکال که نوعاً در روزهای جمعه وتعطیل تشکیل می‌شود برطرف نمایند و به این ترتیب هم مسائل و مشکلات زندگی خود را حل و فصل نموده و هم به تحصیل ادامه دهند. دوماً فراگیر ترمی واحدی اگر شرایط خاص داشته باشد دیگر مجبور نیست برای تعدادی درس یک سال صبر نماید و در مدت کوتاه‌تری می‌تواند درس هایی را انتخاب کرده و بگذراند. با توجه به این ویژگی آموزش از راه دور تعداد بیشتری از متقاضیان می‌توانند وضعیت خود را با نحوه‌ی تحصیل در آموزش از راه دور وفق داده و بدین طریق امکان افزایش پوشش تحصیلی در دوره‌ی راهنمایی(آموزش عمومی)فراهم خواهد شد .
5-کاهش هزینه‌های دولت :
     ارائه‌ی آموزش‌های منعطف از سوی آموزش از راه دور باعث کاهش قابل توجهی از هزینه‌های آموزش برای دولت می‌گردد (لازم بذکر است هزینه های اولیه آموزش از راه دور چشمگیر و قابل توجه میباشد اما هر قدر بر تعداد مخاطبین افزوده شود از میزان هزینه ها کاسته میشود ) زیرا در این روش دولت مجبور نیست برای تعدادی که حد نصاب لازم را ندارند، با شرایط خاص مدرسه و کلاس درس ایجاد نمایند بلکه با فراهم کردن امکانات خاص آموزش از راه دور با هزینه‌ای بسیار کمتر، زمینه‌ی تحصیل بازماندگان را فراهم می‌نماید. به خصوص در دوره‌ی راهنمایی که تا کنون به صورت سالی اجرا می‌شود، بازماندگان از تحصیل لاجرم می‌بایست یک سال از امکانات دولتی ( دانش‌آموزان لازم التعلیم ) استفاده نمایند، تا چند درسی که باقی مانده دارند، بگذرانند. با اجرای ترمی واحدی در دوره‌ی راهنمایی تحصیلی، اینگونه دانش‌آموزان مجبور نخواهند شد به مدت یک سال فقط برای یک یا چند عنوان درسی از امکانات آموزشی استفاده نمایند، بلکه در مدت کوتاه‌تری ( یک ترم) درس های خود را می گذرانند و به پایه‌ی بالاتر ارتقاء می‌یابند. به این ترتیب از اتلاف منابع مالی دولتی جلوگیری و در هزینه‌های آموزشی صرفه‌جویی خواهد شد.
6-کاهش مشکلات اجرایی:
 در حال حاضر برای اجرای سالی درسی در دوره‌ی راهنمایی مشکلات فراوان اجرایی برای مراکز آموزش از راه دور وجود دارد. مراجعات متعدد گروه‌های مختلف، مثل بازماندگان از تحصیل و کسانی که تعداد اندکی درس باقی مانده دارند و همزمان در یک و یا حتی سه پایه تحصیل می‌کنند، هر یک مشکلات اجرایی خاصی در مراکز دارند و مراکز نیز می‌بایست  به خواست‌های فراگیران و با توجه به وضعیت و شرایط شان توجه نمایند. با اجرای ترمی واحدی در دوره‌ی راهنمایی بسیاری از مشکلات اجرایی دوره‌ی راهنمایی در مراکز آموزش از راه دور مرتفع خواهد شد و شرایط اجرایی آسان ‌تری برای فراگیران ایجاد خواهد گردید. زیرا در آن صورت همه‌ی افراد در دوره‌های مشخص تحصیل و ارتقاء خواهند یافت.